Page 66 - ITM Jahresbericht 2020

Jahresbericht 2020

LEHRE

• Aktuelles zum Sommersemester 2020 Studenten während der Vorlesungszeit in eigenen
und zum Wintersemester 2020/21 Räumen miteinander agieren und die Betreuer:in-
nen wechselten dabei regelmäßig zwischen den Räu-
Aufgrund der Corona-Pandemie gab und gibt es im men, um Fragen zu beantworten und sicherzustellen,
Bereich der Lehre viele Änderungen, begonnen bei dass zielgerichtet gearbeitet wird.
Online-Lehrveranstaltungen bis hin zu virtuellen
Rundgängen und Praktika am ITM. Als Best-Practice-Beispiel wurde an der Professur
für Entwicklung und Montage von textilen Produk-
Das alles stellte uns vor neue Herausforderungen, ten von Herrn Prof. Kyosev ein Lernstudio für die
aber es bot sich auch die Chance, Ideen und Kon- Studentinnen und Studenten entwickelt (siehe Bei-
zepte im neuen Maßstab zu testen. trag auf Seite 68). Dort konnten diese aktiv mitarbei-
ten, eigene 3D-Modelle erstellen und Berechnungen
So konnten wir unseren Dozent:innen Lizenzen für vornehmen. Begleitet wurde alles durch ein elektro-
Videokonferenzsysteme (z. B. Zoom; GoToMeeting) nisches Handbuch und Online-Beratungen mit den
beschaffen sowie den Hörsaal und Besprechungs- Dozent:innen. Diese Idee wurde auch im Rahmen
räume mit entsprechender Technik ausstatten. des Wettbewerbes als „E-Learning-Schmuckstück“
Außerdem haben wir durch die Online-Plattform von Studierenden vorgeschlagen.
OPAL sehr guten Zugang zu den Studierenden und
können dadurch unkompliziert die Kommunikation Unbenommen blieb die Möglichkeit, es unseren Stu-
stets aufrecht halten (z. B. durch die Chatfunktion dierenden in kleinen Gruppen in einer Art Schicht-
und ein Diskussionsforum). betrieb und unter Einhaltung der Hygienebestim-
mungen zu ermöglichen, einige Praktika in Präsenz
In Ergänzung an eine klassische Vorlesung haben zu absolvieren, um jenseits des Bildschirms weite-
wir Maschinen in Betrieb und auch Laborpraktika re, nicht nur visuelle und akustische Eindrücke zu
aufgezeichnet, um damit den Studierenden die Pra- sammeln.
xis näher zu bringen und dies anschließend in klei-
nen angepassten Übungen vertieft. Auch die Grup- Dieses Angebot wurde sehr dankend angenommen
penarbeit wurde virtuell möglich, durch Nutzung von und das Feedback der Studentinnen und Studenten
Break-Out-Räumen konnten die Studentinnen und war durchweg positiv.

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Bereich Textilmaschinenforschung

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