Page 30 - TU Dresden - Wissen fürs Leben / Knowledge for Life

Studium

Alona Chesnok studiert Verkehrsingenieurwesen.
Als MINT-Botschafterin warb sie an Schulen
dafür, dass mehr Mädchen Naturwissenschaften
und Technik studieren.
Alona­Chesnok­studies­Transport­Engineering.­
She­also­was­a­STEM­ambassador,­visiting­schools­
to embolden more young girls to pursue degrees
in science and technology.

»
Hier wird Technik lebensnah

vermittelt. Aus eigener
Erfahrung kann ich Mädchen
und Frauen nur ermuntern,

den Sprung ins Studium zu
wagen.«

“We see technology in use firsthand.
I share my own experience to
encourage girls and young women
to take the leap and go to

university.”

Alona Chesnok
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Ein besonderes Anliegen der TU Dresden ist es, Weitermachen
mehr Frauen zum Technikstudium zu bewegen. Um Wer nach dem Studium promovieren will, kann auf
Schwellenängste abzubauen, werben Studentinnen Un terstützung bauen. Die Graduierten akademie der

aus technischen Fächern als MINT-Botschafterinnen TU Dres den betreut Promovierende und PostDocs vor
an Schulen um weiblichen Nachwuchs. und während der Qualifizierungsphase. Ungewöhnlich
sind zwei weitere Graduierteneinrichtungen: das Boysen-
Früh anfangen TU Dresden-Graduiertenkolleg und das Schaufler Kolleg.
Der Mensch lernt von Anfang an. Mit den Technischen Im Sinne der interdisziplinären Lehre und Forschung
Sammlungen Dresden und der TU Dresden haben an der TU Dresden werden dort Dissertationen betreut,
sich zwei Partner von DRESDEN-concept zusammen- die einen geisteswissenschaftlichen Blick auf naturwis-
getan, um bereits das Interesse von Vorschulkindern senschaftliche und technische Themen richten.
für die Wissenschaft zu wecken. Das tun sie zum Das Boysen-TU Dresden-Graduiertenkolleg fokussiert
Beispiel im Erlebnisland Mathematik, wo schon die auf Transformationsforschung speziell in den Berei-
Jüngsten auf spielerische Weise mathematische chen Energie und Mobilität. Das Schaufler Kolleg ist Teil
Gesetze er kunden. In der nächsten Altersstufe lässt des Schaufler Lab@TU Dresden, das Technik mit Kunst
die Kinder- Universität, ein Gemeinschaftsprojekt verknüpft und Künstler:innen als Artists in Residence
mit dem Deutschen Hygiene-Museum Dresden, dazu einlädt, sich mit Themen wie KI oder Mensch-
Acht- bis Zwölfjährige echte Hörsaalluft schnuppern. Maschine-Kollaboration auseinanderzusetzen. So sollen
verborgene Wirkungen offengelegt werden, die mit der
Techniknutzung einhergehen.