Page 44 - ILK Forschungsbericht 2020

DigiKunst

Digitalgestützte Lernwerkzeuge in der Aus- und Weiterbildung zum
Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik

In der Ausbildung zum Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kaut- Zeitraum
schuktechnik spielen das Vermitteln eines technischen Verständnisses von 01.06.2019 – 31.05.2022
Verarbeitungsprozessen und der Aufbau von Kompetenzen im Umgang mit
den Maschinen und Anlagen eine wichtige Rolle. Aufgrund der Komplexität Projektleiter
können aber trotz Spezialisierung meist nur exemplarische Prozesse vermit- Prof. Dr.-Ing. habil. Maik Gude
telt und ausgewählte Fertigungsszenarien trainiert werden. Zudem bleiben
bei der praktischen Arbeit an der Anlage die im Inneren der Maschinen und Ansprechpartner
Werkzeuge ablaufenden Vorgänge stets unsichtbar. Die ablaufenden tech- Dr.-Ing. Robert Kupfer
nisch komplexen physikalischen Zusammenhänge müssen deshalb aktuell Alexander Liebsch
abstrakt und mit teilweise großem Zeitaufwand vermittelt werden.
Finanzierung
Im Vorhaben DigiKunst soll daher am Beispiel der Spritzgießtechnik ein digital • Europäische Sozialfonds (ESF)
gestütztes Lernkonzept entwickelt, umgesetzt und in der Aus- und Weiterbil- • Sächsische Aufbaubank (SAB)
dung erprobt werden. Hierbei wird ein echtzeitfähiges, animiertes 3D-Modell
einer Spritzgießmaschine erstellt und in eine Lern-App implementiert. Das Projektpartner
Lernkonzept wird einerseits unter Einsatz von am Markt verfügbarer Technik • 3D Interaction Technologies
die nicht sichtbaren technischen Vorgänge der Kunststofftechnologien direkt • Bildungswerk der Sächsischen
an der Maschine vermitteln und andererseits das Erleben und Verstehen au- Wirtschaft
ßerhalb des Technikums ermöglichen. Dabei wird im Lehr- und Lernkonzept • Fahrzeugelektrik Pirna
auf wesentliche Elemente der Spritzgießanlage und der Werkzeuge sowie auf
die Prozessführung eingegangen.

Aktueller Entwicklungsstand der Lernsoftware mit digitalem Modell der Plastifiziereinheit

Betreut durch:

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