Page 46 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

dient. Die Zugangsdaten werden von Mitarbeitenden Lehrkräftebildung; Stand des Medienkompetenzrah-
im Schullogin-Team verwaltet. Neben der Vergabe von mens im Projekt PraxisdigitaliS.
Schullogin-Zugangsdaten beispielsweise an Studie-
rende der Englisch-Didaktik an der TUD oder der Grundsätzlich befasst sich der Arbeitskreis mit der Er-
Informatik-Didaktik an der Universität Leipzig erhielten weiterung der digitalisierungsbezogenen Kompetenzen
in 2022 erstmals auch 42 Studierende Zugangsdaten der (angehenden) Lehrkräfte unterschiedlicher Fächer
gezielt für LernSax. Eine Einführung in die zentralen und Schulformen an der TUD. Dies geschieht über ei-
digitalen Dienste in Sachsen und die Erprobung dieser nen regelmäßigen Austausch zu Aktivitäten, Angeboten
mit Test-Zugängen ist beispielsweise zur Vorbereitung und Projekten im jeweiligen Verantwortungsbereich der
der Studierenden auf Schulpraktische Studien (SPÜ) Teilnehmenden und deren Weiterentwicklung - beson-
bzw. generell auf den Vorbereitungsdienst und den ders hinsichtlich
späteren Schuldienst geeignet.
• zielgerichtetem und vielseitigem Medieneinsatz (Ler-
nen mit digitalen Medien),
ZLSB-Arbeitskreis Digitalisierung • der Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompe-
und Medienbildung (DigMed) tenzen an die (angehenden) Lehrkräfte (Lernen über
digitale Medien) und
Im Jahr 2022 fand eine Neuausrichtung des ZLSB-Ar-
beitskreises gemeinsam mit der professoralen Leitung • der Erweiterung der Vermittlungskompetenz digitali-
Prof. Nadine Bergner und Prof. Thomas Köhler sowie sierungsbezogener Themen an Kinder und Jugendli-
den Mitarbeitenden der Koordinierungsstelle „Digi- che bei den (angehenden) Lehrkräften.
talisierung in der Lehrkräftebildung“ im Rahmen von
TUD-Sylber statt. Der Fokus lag dabei zunächst auf Für interessierte Ausbildungsleiter:innen, Fachbe-
der Reaktivierung des TU-internen Austausches zu rater:innen, Mentor:innen und Lehrkräfte besteht
digitalisierungsbezogenen Themen in der Lehrkräfte- die Möglichkeit der Teilnahme an den Sitzungen des
bildung. Externe Akteur:innen beispielsweise aus dem Arbeitskreises.
Sächsischen Kultusministerium oder dem Landesamt
für Schule und Bildung werden zukünftig gezielt und Ab 2023 wird die Organisation des Arbeitskreises an
nach Bedarf eingeladen. Die erste Sitzung fand am eine Lehrkraft im Hochschuldienst (LiH) übergeben, so
10. November 2022 statt und es beteiligten sich 26 dass der Arbeitskreis auch über die Projektlaufzeit von
Vertreter:innen aus Fachdidaktiken, Fachwissenschaf- TUD-Sylber weiterhin fortgeführt werden kann.
ten und Bildungswissenschaften sowie dem ZLSB, dem
Center for Open Digital Innovation and Participation Koordinierungsstelle Digitalisierung
(CODIP) und der Studierendenschaft. Der Schwerpunkt Sindy Riebeck, Fritz Hoffmann
der Arbeitskreissitzung lag auf der „Verankerung von
Medienbildung & Digitalisierung im Lehramtsstudium Digitalisierung in Lehrkräftebildung und Schule
an der TUD“. Für die Sitzungen des Arbeitskreises in
2023 sind beispielsweise folgende Themen vorgese-
hen: Projektvorstellung im Bereich Medienbildung wie
UndiMeS und VISION; Medienkompetenzansätze in der

Ziele des ZLSB-Arbeitskreises „Digitalisierung und Medienbildung“, ©ZLSB

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