Page 41 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

Interkulturelle Lehrveranstal tung
„INTERACT“ erneut im
Wintersemester 2022/23 angeboten

Im Wintersemester 2021/22 fand erstmals die vom
Projekt IMPRESS entwickelte virtuelle Lehrveranstaltung
„Intercultural Competence in Teaching“ (INTERACT)
statt, die von den erfahrenen Dozierenden Jyotika Dalal
und Dr. Martin Gerner geleitet wurde. Der Kurs stieß
bei den teilnehmenden Lehramtsstudierenden auf
großes Interesse, weshalb er auch im Sommersemester
2022 für einen erweiterten Kreis der internationalen
Foto: Selina Münning Partnerinstitutionen der TUD mit äußerst positiver
Resonanz durchgeführt wurde.
Kultur und Klimawandel: Seminar setzt auf Global
Weirding und die Environmental Humanities Lehr-/Lernformat bringt Studierende aus verschiede-
Inhaltlich setzte sich das Seminar mit den kulturellen nen Ländern zusammen: Interkulturelle Kompetenz
Verhandlungen der Klimakrise und des Anthropozäns im Fokus
auseinander, wobei der von Thomas L. Friedman Das kollaborative und virtuelle Lehr-/Lernformat
eingeführte Begriff des „Global Weirding“ zentraler brachte insgesamt 27 Teilnehmende, darunter Lehr-
Ausgangspunkt des Seminars war. Im Kurs sollte das amtsstudierende der TUD, der Education University of
gesellschaftliche Bewusstsein für die öko-systemischen Hong Kong, der University of Stellenbosch, des Kib-
Zusammenhänge des Klimawandels hervorgehoben butzim College of Education, Technology and the Arts
werden. Dies geschah durch verschiedene literarische in Israel sowie „in-practice teachers“ der International
und künstlerische Medien, wie zum Beispiel die Ver- Leaders Academy in Jordanien, zusammen. Die Teilneh-
fremdung, die Spekulation, das Unheimliche oder über menden eigneten sich Wissen über Kulturmodelle und
die Strategien des Surrealen. Kulturdimensionen an, reflektierten eigene kulturelle
Perspektiven, analysierten interkulturelle Interaktionen
Internationale Expertise und kreative Reflexion: Stu- aus dem Schulkontext und schulten ihre interkultu-
dierende erkunden Environmental Humanities relle Kompetenz auch durch die Arbeit in international
Die Studierenden konnten verschiedene Gastvorle- zusammengesetzten Teams.
sungen und Seminare von führenden internationalen
Expert:innen der Enviromental Humanities besuchen Die Kooperation mit den Partnern entwickelte sich aus
sowie in den direkten Austausch mit renommier- der vertrauensvollen Netzwerk- und Partnerschaftsar-
ten nordamerikanischen Wissenschaftler:innen und beit innerhalb des internationalen IMPRESS-Netzwerks
Autor:innen treten. Deren Texte lieferten zudem und dem hohen Engagement der dem Netzwerk zuge-
die Grundlage für die Lehrveranstaltung, sodass die hörigen Lehrkräfte und Bildungswissenschaftler:innen
Studierenden gleichzeitig die Aktualität und wissen- heraus. Insbesondere durch den Austausch in vergan-
schaftliche Relevanz ihrer Lektüre erfahren konnten. genen Veranstaltungsformaten, wie der Internationalen
Beispielhaft sind hierbei die Herausgeber:innen des Lehrer:innenfortbildung 2020/21 oder der International
ersten literaturwissenschaftlichen Forschungsbandes Workshop Series „THE NEW NORMAL: CHALLENGES
zum Thema Global Weirding, Andrew Hageman (Luther AND CHANCES FOR SCHOOLS, TEACHERS AND STU-
College, Miami) und Gerry Canavan (Marquette Univer- DENTS“, entstand der Wunsch, auch Lehramtsstudie-
sity, Wisconsin) zu nennen, sowie Professorin Larissa rende von der engen Zusammenarbeit profitieren zu
Lai (University of Calgary), welche den Roman „Salt lassen.
Fish Girl“ verfasste, der u.a. als Kurslektüre diente. Die
Studierenden konnten das Thema in ihrer Prüfungs- Aufgrund des sehr positiven Feedbacks der Kursteil-
leistung vielfältig vertiefen. So bestand neben einer nehmenden und der stetig wachsenden Kooperationen
Seminararbeit die Möglichkeit, kreative, künstlerische innerhalb des Netzwerks wurde der Kurs im darauffol-
und literarische Angebote wahrzunehmen und es ent- genden Wintersemester 2022/23 erneut für Lehramts-
standen verschiedene Produkte, die sich kritisch und studierende angeboten.
ästhetisch mit der Beziehung zwischen Mensch und
Umwelt auseinandersetzen.
Projekt IMPRESS
Maria Richter-Babekoff, Dr. Yi Li
IMPRESS
Maria Richter-Babekoff Interkulturelle Lehrveranstaltungen des Projekts
IMPRESS

41