Page 38 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

konstruktives Feedback zur Qualitätssicherung des Südafrika. Mit mittlerweile mehr als 50 internationalen
Projektes zu geben. Bis Februar 2023 wurden dann die Partnerhochschulen und -schulen entstand in den ver-
Lehr- und Lernpakete fertigstellt, die innovative, attrak- gangenen Jahren ein ressourcenreiches Netzwerk, das
tive und pädagogisch fundierte Lern- und Lehrressour- Studierenden und Mitarbeitenden zahlreiche Optionen
cen zur Verfügung stellen. für internationale Erfahrungen und Kooperationen
eröffnet. Unterstützt werden (angehende) Lehrkräfte
dabei von einem umfangreichen Beratungsangebot,
TAP-TS Projektkoordinatorin das zum Ziel hat, Auslandsmobilität zu einem sichtba-
Dr. Rachel Bowden ren Bestandteil der Lehrkräftebildung zu entwickeln.
So gelang es dem ZLSB in der ersten Förderphase ein
Weitere Informationen zum Projekt TAP-TS Internationales Schulnetzwerk aufzubauen, das Lehr-
amtsstudierenden ermöglicht, sowohl Hochschulen für
Studienaufenthalte als auch Schulen für Schulpraktika
im Ausland zu finden.

DAAD-Projekt „IMPRESS“ erhält För- Von virtuellem Lernen zu internationaler Mobilität:
derung für zwei weitere Jahre Neue Phase des ZLSB-Projekts setzt Schwerpunkt
auf erweiterte Lehrangebote
Das ZLSB erhält auch für 2023 und 2024 eine Förde- Die durch die Pandemie geprägte erste Förderphase
rung von rund 300.000 Euro für das erfolgreiche Inter- stand besonders im Zeichen der Bemühungen, virtuelle
nationalisierungsprojekt IMPRESS (Internationality via Lehr- und Lernformate in internationalen Settings zu
Mobility Projects, Research and Educational Synergies) erproben, die gleichzeitig das kollaborative Lernen in
im Rahmen des DAAD-Programms „Lehramt.Internatio- bi-, tri- bzw. multinationalen studentischen Arbeits-
nal“. Das seit 2019 bestehende Projekt hat das strategi- gruppen ermöglichen. Die virtuellen Aktivitäten haben
sche Ziel, Internationalität zunehmend zu einem festen die Zusammenarbeit mit den internationalen Partnern
und wesentlichen Bestandteil der Lehrkräfteausbildung des ZLSB enorm bereichert. In den nächsten bei-
an der TUD zu entwickeln, die Studierenden bei der den Projektjahren soll der Fokus nun stärker auf der
Entwicklung ihrer interkulturellen Kompetenz zu unter- Förderung der Studierendenmobilität sowie additiver
stützen und die angehenden Lehrkräfte auf die Arbeit Lehrangebote liegen. Dabei bleibt die Durchführung
in kulturell heterogenen Klassen vorzubereiten. und Weiterentwicklung virtueller Formate weiterhin ein
fester Bestandteil.
Internationales Netzwerk des ZLSB
Die bisher entstandenen Kooperationsmodelle fokus- IMPRESS
sieren eine regionale Vernetzung mit Hochschulen Maria Richter-Babekoff
und Bildungseinrichtungen im Dresdner „Nahraum“
(Universitäten in Polen und Tschechien) sowie eine Weitere Informationen zum Projekt IMPRESS
globale Vernetzung mit Partnern in den USA, Japan,
Hong Kong, Vietnam, Indonesien, Israel, Jordanien und
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