Page 34 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
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Vorbereitung einer Zusammenar-
            beit mit der School of Education der
            Nkumba University Entebbe/Uganda

            Seit Mitte 2021 ist das ZLSB mit der School of Education
            der privaten Nkumba University in Entebbe/Uganda in
            Kontakt, um Perspektiven der Zusammenarbeit zu son-
            dieren. Die sehr junge Bevölkerung Ugandas führt zu
            einem hohen Bedarf an Lehrkräften, was dazu führte,
            dass Uganda verschiedene Strategien entwickelte, um
            Personen in unterschiedlichen Lebensphasen für den
            Lehrberuf zu qualifizieren. Im Austausch können die
            Beteiligten in Sachsen und Uganda voneinander lernen.                   Foto: Dr. Melanie Wohlfahrt

            Deshalb reisten Dr. Melanie Wohlfahrt (BQL GS    zuständige Ministerien arbeiten gemeinsam an Pro-
            Fachkoordinatorin), Aurica Borszik (BQL GS Mitarbei-  grammen zur Qualifizierung von Lehrpersonen über
            terin) und Elisabeth Nabanja Mukumbi (Vertreterin   weite Distanzen hinweg. Der E-Learning-Beauftragte
            TUD Alumni Uganda e.V.) vom 21. bis zum 27. Juni   der Nkumba University, Joseph Lwevuze Kisaakye,
            2022 nach Entebbe, um sich über die Strukturen der   stellte die eigens durch die Universität entwickelte
            Lehrkräftebildung in Uganda und in Deutschland   App vor, die es Studierenden ermöglicht, die Inhalte
            auszutauschen und gemeinsame Handlungsfelder     der Lernplattform Moodle auf ihrem Smartphone zu
            herauszuarbeiten. In einem ersten Forum wurden in   bearbeiten. Der Austausch zur Einbindung von Blended
            Form von Präsentationen, beispielsweise von Prof.   Learning Formaten in konventionelle Lehrkonzepte wird
            Wilson Muyinda Mande, aktuelle Entwicklungen wie die   zukünftig Teil des fachlichen Dialogs.
            Common Higher Education Area in Ostafrika vorgestellt.
            Dies ist ein ein universitärer Verbund, der staatenüber-  Ein weiteres Ziel des Besuchs bestand darin, Perspekti-
            greifendes Studieren und Forschen ermöglichen soll.   ven für den studentischen Austausch während der Pra-
            Das Ministry of Education and Sports war durch Annet   xisphasen zu besprechen. Die angegliederte Nkumba
            Kajura Mugisha vertreten, die über die aktuellen Ent-  School, eine Primar- und Sekundarschule, könnte
            wicklungen in der Lehrkräftebildung und die Herausfor-  zukünftig Studierende der TUD für Praktika aufnehmen.
            derungen einer berufsbegleitenden Qualifizierung von   Ein Rundgang auf dem Gelände und ein Gespräch mit
            Lehrkräften, ähnlich dem BQL-Programm, sprach. Die   dem Schulleiter Mr. Kisekka zeichneten ein eindrückli-
            Expertise in der Qualifizierung berufstätiger Lehrer:in-  ches Bild von der alltäglichen Organisation der Schule
            nen im Seiteneinstieg stieß bei den Kolleg:innen der   und des Unterrichts.
            Nkumba University und vor allem beim Vice-Chancellor,
            Prof. Jude Lubega, auf großes Interesse.         Die Dekanin der School of Education, Dr. Esther
                                                             Namugumya Lugolobi, ermöglichte zudem vielfälti-
            Digitalisierung und Inklusion: Nkumba Uni-       gen Austausch mit Studierenden und angehenden
            versity setzt auf E-Learning und Praktika zur    Absolvent:innen wie auch Einblicke in die praktische
            Lehrer:innenqualifizierung                       Ausgestaltung der pädagogischen Studiengänge der
            An der Nkumba University werden aktuell die Themen   Hochschule, z. B. bei der Besichtigung einer Sammlung
            Digitalisierung und Inklusion von Studierenden, die   didaktischer Materialien, ähnlich der Lernwerkstatt der
            durch weite Distanzen oder andere Umstände nicht   Fakultät Erziehungswissenschaften. Der kurze, sehr
            regelmäßig an universitären Präsenzveranstaltungen   intensive Aufenthalt erlaubte tiefe Einblicke in die Lehr-
            teilnehmen können, verstärkt in den Blick genommen.   kräftebildung und ihre aktuellen Herausforderungen
            Insbesondere in den ländlichen Regionen besteht ein   in Uganda. Er stellte einen gelungenen Startpunkt für
            hoher Bedarf an Lehrkräften und Universitäten. Auch   einen engeren Austausch dar, der im Kontext der Staff
                                                             Mobility im ErasmusPlus Programm vertieft werden
                                                             könnte.


                                                             Fachkoordinatorin BQL GS
                                                             Dr. Melanie Wohlfahrt

                                                             Fachbereich Grundschuldidaktik
                                                             Aurica E. Borszik

                                                                   Weitere Informationen zur berufsbegleitenden
                                                               Qualifizierung von Lehrkräften
                                    Foto: Dr. Melanie Wohlfahrt

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