Page 30 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften für den

sächsischen Schuldienst (BQL)

Foto: PantherMedia / Benis Arapovic
ZLSB präsentiert Forschungsbe- Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrer:innenberuf
funde zum Seiteneinstieg auf im internationalen Vergleich: Keynote von Prof. Axel
DGfE-Tagung in Oldenburg Gehrmann
Axel Gehrmann ordnete in seiner Keynote das Phä-
Das Thema der diesjährigen Tagung der DGfE-Kommis- nomen des Quer- und Seiteneinstiegs in den Lehrer:
sion Professionsforschung und Lehrer:innenbildung innenberuf historisch ein und gab einen Überblick über
lautete „Lehrer:innenbildung in der Bedarfskrise. Pro- die aktuelle Debatte. Besonderen Fokus lenkte er auf ei-
gramme – Positionierungen – Empirie“. Die Tagung fand nen internationalen Vergleich der Lehrkräfteausbildung.
vom 29. bis 30. September 2022 an der Universität So konnte er zeigen, dass Phänomene des Lehrkräfte-
Oldenburg statt. Die TUD und insbesondere das ZLSB mangels global auftreten. An einigen ausgewählten Bei-
zeigte bei der Tagung starke Präsenz. In unterschied- spielen skizzierte er verschiedene Ausbildungssysteme
lichen Panels waren insgesamt sechs Beiträge aus und Maßnahmen, wie dem Ersatzbedarf an Lehrperso-
Dresden vertreten. nen international begegnet wird. Dazu verglich er die
Ausbildungssysteme von Japan, Israel und den USA mit
dem Ausbildungssystem der deutschen Bundesrepublik
und plädierte für eine breitere Diskussion über Wege in
den Lehrkräfteberuf.

Erfolgreiche berufsbegleitende Qualifizierung von
Seiteneinsteiger:innen in Sachsen: Das BQL-Pro-
gramm an der TUD
Thomas Bárány und Julian Hoischen stellten die in
Sachsen praktizierte Variante des Seiteneinstiegs und
im Besonderen das Programm zur berufsbegleiten-
den Qualifizierung von Lehrkräften (BQL) der TUD vor
und präsentierten erste empirische Befunde aus der
Begleitforschung. 662 Seiteneinsteiger:innen haben das
BQL-Programm erfolgreich bisher absolviert. Darunter
konnten 330 Grundschullehrkräfte, 136 Lehrkräfte im
Fach WTH/S (Wirtschaft, Technik und Haushalt/Soziales),
82 Mathematiklehrkräfte, 56 Lehrkräfte für das Fach
Foto: Prof. Axel Gehrmann Deutsch, 47 Informatiklehrkräfte sowie 11 Lehrkräfte

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