Page 37 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

KICK-OFF-VERANSTALTUNG DES
EU-PROJEKTS „TAP-TS“

Am 01. Juni 2022 startete am ZLSB unter der Leitung
von Prof. Axel Gehrmann das EU-Projekt „Teacher
Academy Project – Teaching Sustainability (TAP-TS)“
als eine von elf Erasmus-plus-Lehrerakademien, die
die EU-Kommission im Zeitraum von Juni 2022 bis Mai
2025 fördert. TAP-TS zielt darauf ab, die Kompetenzen
von Lehrkräften der Primar- und Sekundarstufe zu
stärken, um Nachhaltigkeit zu unterrichten. Der Schwer-
punkt liegt hierbei auf ökologischer Nachhaltigkeit,
sozialer Integration, Digitalisierung, Entrepreneurship
und pädagogischen Ansätzen, die sich thematisch auf
die bildungspolitischen Prioritäten der Europäischen
Union beziehen. Um diese Ziele zu erreichen, wird das
Projektkonsortium Lehr-Lernpakete (Learning-Teaching
Packages, LTPs) entwerfen, erproben und validieren
sowie professionelle Netzwerke und Gemeinschaften Eckdaten zum Projekt TAP-TS, © TAP-TS
aufbauen, um ihre weite Verbreitung und Nutzung
sicherzustellen. Diese Phase wird der Konzeptionierung, der Bereit- and Approaches“ (Work Package 2, verantwortliche
stellung personeller und materieller Ressourcen und Institution: Pädagogische Universität Wien), „Online
der Entwicklung der sieben Lehr-Lernpakete gewidmet Workshops, Active Learning Events and Summer
sein. Diese Lehr-Lernpakete sollen Grund- und Sekun- Schools“ (Work Package 3, verantwortliche Institution:
darschullehrkräften sowie Dozierenden, Haupt- und EUMMENA), „Quality Assurance and Evaluation“ (Work
Fachausbildungsleiter:innen und Fortbildner:innen Package 4, verantwortliche Institution: K und R Educa-
innovative pädagogische Ansätze und Materialien an tion) und „Communication, Dissemination, Exploitation
die Hand geben. Ihre vorläufigen Titel lauten: „A Sus- and Legacy“ (Work Package 5, verantwortliche Institu-
tainable Europe (Secondary Teachers)“, „Sustainability & tion: University College Dublin).
Digitality (Primary Teachers)“, „Sustainability & Environ-
mental Education (Primary Teachers)“, „Climate Crisis Die Teilnehmenden diskutierten über die Rahmenbe-
Resilience (Secondary Teachers)“, “Green Citizenship in/ dingungen, ihre Anliegen und Erwartungen hinsichtlich
for Europe (Primary and Lower-Secondary Teachers)“ des Projektmanagements und tauschten sich über
und „Sustainable Entrepreneurship Education (Primary mögliche Kommunikationsformen innerhalb des
and Secondary Teachers)“. Konsortiums aus. Sie berieten die Gestaltung und den
Inhalt der LTPs sowie die Möglichkeiten zur Einbezie-
Die Kick-Off-Veranstaltung bestand aus fünf einzel- hung der Lehrkräfte in die Entwicklung und Erprobung
nen Workshops, die sich jeweils auf eines der fünf dieser. In den Workshops wurden erste Ideen hin-
Arbeitspakete (Work Packages) konzentrierten. Als sichtlich der Gestaltung der Online-Workshops, Active
Projektleiter und Projektkoordinatorin haben Prof. Learning Events und Summer Schools gesammelt. Die
Axel Gehrmann und Dr. Rachel Bowden die dreitägige Partner lernten außerdem die TAP-TS-Moodle-Plattform
Veranstaltung eröffnet und die Aufgaben, Meilensteine kennen, auf der die LTPs und Kursaktivitäten entwickelt
und Ergebnisse des Projekts vorgestellt. Die Sitzungen werden, um anschließend direkt mit Lehrkräften und
beinhalteten Präsentationen und Diskussionen über Lehrerausbilder:innen in Kontakt treten zu können. Sie
die neben „Project Management and Coordination“ vier entwarfen eine Theory of Change als Leitfaden für die
weiteren Work Packages „Teacher Education Materials externe Evaluierung des Projekts. Ein wichtiger Dis-
kussionspunkt während der Sitzungen war außerdem,
wie Lehrkräfte und Lehrerausbildner:innen in ihren
Einrichtungen, Regionen und europaweit innerhalb und
außerhalb der Projektlaufzeit eingebunden werden
können.

Am 05., 06. und 07. Oktober 2022 trafen sich die Part-
ner in Dresden, um sich über die Rahmenbedingungen
des Projektmanagements und der -koordination, die
Erstellung der Lehr-Lern-Materialen, die Planung der
Qualitätssicherung sowie über die Onlinekurse, Active
Learning Events und die Sommerschulen auszutau-
schen. Ein daran anschließender Workshop bot den
Foto: PantherMedia / AntonMatyukha eingeladenen externen Expert:innen die Möglichkeit,

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