Page 11 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

Studienerfolg im Lehramt

TEACHERMANIA – das Lehramtsfestival © ZLSB, Robert Lohse

Unterstützung für Lehramtsstudierende an der TUD Workshop-Angeboten und Austauschformaten zu
(MTC@TUD) Themen wie Verbeamtung und Schulrecht, Konfliktma-
Making Teachers Confident unterstützt seit Ende 2017 nagement, Digitalisierung und Lehrer:innengesundheit
Lehramtsstudierende der TUD vom Studienstart bis teil und tauschten sich mit Kommiliton:innen und Refe-
zum Übergang in die berufliche Zukunft dabei, das rendar:innen aus. Während der Pausen besuchten viele
Studium erfolgreich zu meistern und sich persönlich Gäste die Stände auf dem Info-Markt, u. a. vom Landes-
weiterzuentwickeln. Durch bedarfsorientierte Un- amt für Schule und Bildung, dem Studienbüro Lehramt,
terstützung möchte MTC@TUD den Studienerfolg dem Career Service und dem Lehr-Lern-Raum Inklusion
von Lehramtsstudierenden positiv beeinflussen und und genossen das musikalische Bühnenprogramm so-
insgesamt erhöhen. Der Fokus liegt auf der aktiven Be- wie die kulinarischen Angebote. Das durchweg positive
gleitung und transparenten Gestaltung der Übergänge Feedback der Teilnehmenden als auch viele Anfragen
zwischen Schule und Hochschule sowie Hochschule von Dozierenden führten dazu, dass es im Juni 2023 die
und beruflicher Zukunft. Deshalb hatten die Orientie- nächste TEACHERMANIA geben wird.
rungstutorien zum Semesterstart eine herausragende
Bedeutung. Insgesamt 36 Kurse zum Stundenplanbau Orientierungsplattform Forschung und Praxis (OFP)
sowie 26 Führungen über den Campus sorgten bei Das Studienerfolgsprojekt Orientierungsplattform
einem Großteil der Erstsemester für einen informativen Forschung und Praxis (OFP) bietet seit 2019 Einblicke
und sicheren Einstieg ins Studium und ermöglichten in die berufliche Praxis im Lehramt. 2022 entstand ein
eine erste Vernetzung mit Kommiliton:innen. neuer Projektfilm, welcher einen Einblick in die vielfälti-
gen Angebote und Veranstaltungen der OFP gewährt.
TEACHERMANIA: Vernetzung und Austausch für Zudem wurde im Sommersemester 2022 gemeinsam
Lehramtsstudierende an der TUD mit dem Duden-Institut das Berufsfeld Lerntherapie
Auch die beliebte Ring-Veranstaltung „What the Stex? beleuchtet. Neben dem beliebten OFP-Format „All you
What the Ref?“ unterstützte Studierende wieder beim can ask“, fand eine Exkursion zum Duden-Institut in
Übergang in ihre berufliche Zukunft. Diese wurde 2022 Dresden statt, bei welchem alle vorhandenen Plätze be-
erstmals in die TEACHERMANIA, das Lehramtsfest an setzt waren. Beim Studientag Lerntherapie hatten die
der TUD, integriert. Mit der Entwicklung dieser Veran- Studierenden die Möglichkeit, mehrere Info-Veranstal-
staltung, sollen vor allem auch die Studierenden in der tungen u.a. zum Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche
Studienmitte angesprochen und an das ZLSB gebunden und Rechenschwäche zu besuchen. Insgesamt nahmen
werden, da diese Zielgruppe schwerer zu erreichen ist. über 170 Studierende teil. Davon legten ca. 100 eine
Zudem hat MTC@TUD damit die Bestrebungen der Pro- Prüfungsleistung ab. Wieder ein gelungenes Jahr für
rektorin für Universitätskultur aufgegriffen, Vernetzung die Orientierungsplattform Forschung und Praxis im
und gruppenübergreifenden Austausch zu fördern, und Lehramt.
trug dazu bei, das Campusleben für die Lehramtsstu-
dierenden und Dozierenden zu reaktivieren. Die Pilot- Projektkoordination
veranstaltung stand unter dem Motto „Die drei Phasen Anja Schanze, Mathis Heinig
der Lehrkräftebildung“ (Studium, Vorbereitungsdienst,
Fort- und Weiterbildung). Circa 1.000 Studierende, Sei- Projekt Making Teachers Confident
teneinsteiger:innen und Lehrende aller Studiengänge,
Fächer und Fachrichtungen nahmen am Nachmittag Orientierungsplattform Forschung & Praxis
des 02. Juni am Weberplatz an den insgesamt 22

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