Page 14 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

Generations wechsel in Sachsens Verbindungsbüro Lehrerbildung:
Lehrerzimmern im Fokus TUD-weite Vernetzung zur
Lehrkräftefort bildung
In den Lehrerzimmern in Sachsen und anderen ost-
deutschen Bundesländern findet derzeit ein Generati- Am 9. September 2022 fand an der TUD - initiiert vom
onswechsel statt. Ob sich die älteren, noch in der DDR Prorektor Bildung und organisiert vom ZLSB - erstmals
ausgebildeten Lehrkräften von den Junglehrer:innen ein Vernetzungstag zum Thema Lehrkräftefortbildung
unterscheiden, untersuchte das ZLSB anhand der statt. Dies führte rund 50 Wissenschaftler:innen und
Daten einer repräsentativen Lehrkräftebefragung. Die Lehrende aus unterschiedlichen Fakultäten sowie dem
Ergebnisse wurden u.a. auf einer Tagung in Rostock ZLSB zusammen, um sich über Aktivitäten, Erfahrungen
vorgestellt. und Pläne auf dem Gebiet der Lehrkräftefortbildung
auszutauschen und gemeinsam Perspektiven für eine
Intensivierung dieses Handlungsfeldes zu entwickeln.

In einer Posterausstellung, in Workshops und Rand-
gesprächen wurde deutlich, wie vielfältig das Feld der
Lehrkräftefortbildungen an der TUD bereits jetzt ist.
Dass das Potenzial und der Bedarf bestehen, die Aktivi-
täten der TUD im Bereich der Lehrkräftefortbildung zu
intensivieren, wurde im Verlauf dieses ersten Vernet-
zungstages mehrfach deutlich.

Foto: Crispin-Iven Mokry

Die Generation der DDR-sozialisierten Lehrkräfte, die
über mehr als 30 Jahre Berufserfahrung verfügen,
wurden den Lehrkräften gegenübergestellt, die in den
vergangenen 14 Jahren eingestellt wurden. Die älteren
Generationen unterscheiden sich in ihren lehr-lernthe-
oretischen Überzeugungen und in ihrem Unterrichts-
stil von den jüngeren Lehrkräften. Strukturorientierte
Lehrmethoden sind bei den älteren Lehrkräften weit
verbreitet, während jüngere Lehrkräfte etwas häufger
auf schülerzentrierte Methoden setzen. In Bezug auf Foto: Crispin-Iven Mokry
das Belastungserleben und die Wahrnehmung von Kol-
legialität an der Schule zeigen sich kaum Unterschiede. Dr. Peter Daschner (Hamburg) ordnete in einer Keynote
Selbst die Einschätzung der eigenen beruflichen Kom- vor dem Hintergrund seiner langjährigen Erfahrung mit
petenzen fällt bei den jüngeren Lehrkräften ähnlich aus der sogenannten dritten Phase der Lehrkräftebildung
wie bei den sehr erfahrenen Lehrkräften. Das Fach- die Ausgangslage an der TUD in den nationalen Kontext
publikum zeigte sich erstaunt über die ingesamt nur ein und schloss mit ermutigenden Empfehlungen. In
geringen Differenzen. Der Generationswechsel, so der einer anschließenden Podiumsdiskussion nahmen Dr.
Tenor der Diskussion, dürfte vor diesem Hintergrund Peter Arnold vom Landesamt für Schule und Bildung,
nicht allzu konflikthaft verlaufen. Prorektor Prof. Michael Kobel und Prof. Axel Gehrmann
als Direktor des ZLSB diese Fäden auf. Es bestand
Am 13. Oktober 2022 kamen in Rostock Bildungsfor- Einigkeit darin, dass die Lehrkräftefortbildung ein
scher:innen aus den ostdeutschen Bundesländern mit Entwicklungsfeld ist, in dem sich lehrkräftebildende
Vertreter:inen der Bildungsadministraton zusammen, Universitäten stärker und systematischer als bisher ein-
um aktuelle Befunde der empirischen Forschung zu bringen sollten. Schließlich gewinnt der Wissenstransfer
diskutieren. Neben der Präsentation der Befunde zum in die Gesellschaft als sogenannte third mission von
Generationsvergleich ostdeutscher Lehrkräfte war das Universitäten zunehmend an Bedeutung. Allerdings
ZLSB auch mit einer bildungshistorisch angelegten müssen sowohl auf Seiten des Schulsystems als auch
Keynote von Prof. Gehrmann sowie einer Präsentation auf Universitätsseite dafür die strukturellen Rahmen-
des Programms zur berufsbegleitenden Qualifizierung bedingungen geschaffen werden. Die Rede war sowohl
von Lehrkräften (BQL) vertreten. von einer stärkeren Verbindlichkeit der Fortbildung für
Lehrkräfte und einer aktivieren Personalentwicklung
in den Schulen als auch davon, dass Fortbildungsakti-
vitäten von Hochschulangehörigen stärker als bisher

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