Page 21 - Jahresbilanz 2022 - Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

Lehre

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Bildung für nachhaltige Entwicklung Implementierung und Anwendung von BNE in den
in der Lehrkräftebildung: Ein Zu- Bildungswissenschaften, Fachwissenschaften und
kunftsprojekt für Sachsen Fachdidaktiken erarbeitet. Die gewonnenen „Good
Practice“-Beispiele sollen in einer Handreichung für
Die Länderinitiative zum „SDG 4 - Bildung für nachhal- Dozierende münden.
tige Entwicklung in der universitären Lehrkräftebildung
in Sachsen“ hat ein Ziel: Bildung für nachhaltige Ent- Ein weiterer Schwerpunkt des Projekts ist die
wicklung (BNE) soll in der Lehrkräftebildung breitenwirk- Erweiterung der Lehr- und Lernangebote für
sam verankert werden. Projektträger ist das sächsische Lehramtsstudierende. Hierbei werden auch Nichtre-
Staatsministerium für Kultus und die Projektlaufzeit gierungsorganisationen einbezogen, um den Studie-
beträgt über drei Jahre (01. Juni 2022 bis 31. Oktober renden einen Einblick in die praktische Umsetzung von
2025). Kooperationspartner sind die Zentren für Leh- BNE zu ermöglichen. Durch die Zusammenarbeit mit
rerbildung in Leipzig und Dresden. zivilgesellschaftlichen Organisationen aus der Entwick-
lungszusammenarbeit und BNE wird der Theorie-Pra-
Breit angelegtes Projekt zur Integration von BNE in xis-Transfer gefördert. Es entstehen Netzwerke des
das Hochschulstudium gegenseitigen Austauschs, und den angehenden Lehr-
Mit der jüngsten Neuausgabe der Lehramtsprüfungs- kräften werden potenzielle Partner vorgestellt, die sie in
ordnung I im Januar 2022 hat der Freistaat Sachsen die ihrem zukünftigen Unterricht einbinden können.
Rahmenbedingungen geschaffen, um BNE systematisch
in den Curricula und der Praxis der Universitäten zu Durch die Einbindung von BNE in das Studium der
verankern. angehenden Lehrkräfte werden diese zu wichtigen
Akteur:innenn für eine nachhaltige Zukunft. Sachsen
Strukturelle Maßnahmen und erweiterte geht mit diesem Projekt einen wichtigen Schritt hin
Lehrangebote zu einer Bildung, die die Herausforderungen des 21.
Das ZLSB setzt im Rahmen des Projekts auf strukturelle Jahrhunderts angeht und zukünftigen Generationen
Maßnahmen, die den universitätsinternen Diskurs zur die Werkzeuge für eine nachhaltige Entwicklung in die
integrativen Einbindung von BNE in den Curricula der Hand gibt.
Fächer und Fachrichtungen fördern. Dazu gehören
unter anderem Fortbildungsangebote für Multiplika- Referentin BNE
torinnen und Multiplikatoren, die von einer zentralen Dr. Rachel Bowden
Koordination entwickelt und durchgeführt werden. Als
Multiplikator:innen setzt das ZLSB auf die 17 durch Weitere Informationen zur Länderinitiative BNE
das SMK abgeordnete Lehrkräfte, die auch in den
Fakultäten tätig sind. Zudem werden Konzepte zur

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